Projektorientierter Mathematikunterricht
Ich bin Tim Hron, Ingenieur und Grundschullehrer. Ich entwickle Projekte, in denen eine Klasse ein Haus plant statt Seite 47 im Arbeitsheft zu bearbeiten.
Wer ich bin
Ich habe Fahrzeugtechnik studiert und als Ingenieur gearbeitet, bevor ich als Quereinsteiger Grundschullehrer in Berlin wurde. Aus dem Beruf kenne ich die Frage, wofür man Mathematik braucht. Aus dem Klassenzimmer weiß ich, wie wenig Zeit bleibt, Projekte selbst zu entwickeln.
Lehrbuch und Arbeitsheft von vorne nach hinten durchzuarbeiten, liegt mir nicht. Deshalb habe ich angefangen, den Stoff in Aufträge zu packen, die ein Ergebnis haben. Zu Hause bin ich Vater von zwei Kindern und höre die Frage „Wozu müssen wir das lernen?“ auch am Küchentisch.
Meine Vision
Mein Ziel sind eigene Schulen vom Kindergarten bis zum Abitur, in denen projektorientiertes Lernen der Normalfall ist.
Kinder lernen motivierter, wenn sie sehen, wofür sie etwas brauchen. Im Alltag vieler Schulen fehlen dafür Zeit, Räume und fertiges Material. Ich fange deshalb dort an, wo ich mich auskenne: im Mathematikunterricht, mit Projekten, die eine Lehrkraft ohne Mehrarbeit einsetzen kann.
Projekte
Die Klasse wird zum Planungsbüro. Jedes Team plant ein Haus für eine Familie mit festem Budget und stellt es am Ende auf der Hausmesse vor. Für Klasse 5 und 6, etwa 10 bis 13 Unterrichtsstunden.
Bevor ich weitere Projekte baue, frage ich Lehrkräfte und Schulleitungen in Berlin und Brandenburg, was im Alltag fehlt. Die Umfrage dauert 7 Minuten und ist anonym.
Weitere Mathematikprojekte entstehen aus den Ergebnissen der Umfrage.
Kontakt
Sie leiten eine Schule, unterrichten Mathematik oder möchten ein Projekt in Ihrer Klasse ausprobieren? Ich freue mich über Ihre Nachricht.
Oder direkt an: kontakt@timhron.de